Ko gozd postane prava mala gradbena delavnica
Včasih za odličen učni dan ne potrebujemo štirih sten, šolske table in kupa učbenikov. Dovolj je gozd, nekaj sončnih žarkov, dobra pravljica, skupina radovednih prvošolcev in veliko naravnega gradbenega materiala.
V sredo, 30. septembra 2026, so se učenci 1. a in 1. b razreda matične šole podali na prav poseben tehniški dan, ki je združil učenje, ustvarjanje in veliko skupnega sodelovanja.
Od učilnice do gozda
Tehniški dan smo začeli v učilnici s predstavitvijo Oblikovanje izdelkov iz naravnih materialov. Pogovarjali smo se o tem, kaj so naravni materiali, kje jih najdemo in ali so v različnih okoljih enaki. Ogledali smo si tudi primere bivakov in izvedeli, da bo naša naloga izdelati zavetišče iz naravnih materialov.
Nato smo se odpravili v bližnji gozd. Pod krošnjami dreves in toplimi sončnimi žarki smo prisluhnili pravljici Palček Pohajalček. Po branju smo skupaj ugotavljali, katere živali so v pravljici iskale svoj dom. Odgovori so kar deževali!
Sledila je naša naloga. Razdelili smo se v skupine po želji učencev in določili pravila: izdelali bomo zavetišča za živali iz pravljice, uporabljali bomo le naravne materiale, ki jih najdemo na gozdnih tleh – vejice, palice, odpadlo listje, kamne … Ničesar ne bomo trgali, lomili ali uničevali, z materialom bomo ravnali skrbno ter pazili nase in drug na drugega.
Gozdno gradbišče se odpre!
In že je bilo vse pripravljeno za delo. Po gozdu so se razkropili mali graditelji. Iskali so primerne palice, vejice, listje in kamenje ter jih spreminjali v prav posebna živalska bivališča. Pri gradnji ni manjkalo dogovarjanja, novih zamisli in tudi kakšnega zapleta. Učenci so si pomagali, delili material, poslušali predloge sošolcev in skupaj iskali rešitve. Gozd je postal njihova učilnica in igrišče, naravni materiali pa pravi ustvarjalni izziv.
Gozdno gradbišče se odpre!
In že je bilo vse pripravljeno za delo. Po gozdu so se razkropili mali graditelji. Iskali so primerne palice, vejice, listje in kamenje ter jih spreminjali v prav posebna živalska bivališča. Pri gradnji ni manjkalo dogovarjanja, novih zamisli in tudi kakšnega zapleta. Učenci so si pomagali, delili material, poslušali predloge sošolcev in skupaj iskali rešitve. Gozd je postal njihova učilnica in igrišče, naravni materiali pa pravi ustvarjalni izziv.
Na vrsti so mali arhitekti
Ko so bila zavetišča dokončana, je vsaka skupina izbrala poročevalca. Ta je predstavil bivak, povedal, za katero žival je namenjen, katere materiale so uporabili in kako je skupina prišla do svoje rešitve. Vsako zavetišče je bilo drugačno, prav tako kot so bile različne zamisli naših malih ustvarjalcev. Skupno pa jim je bilo nekaj pomembnega – nastala so s skupnim delom.
Tehniški dan je učencem ponudil veliko priložnosti za ustvarjalnost, samostojnost, vztrajnost, sodelovanje in reševanje problemov. Predvsem pa so skozi igro spoznali, kako zanimivo je ustvarjati takrat, ko ideje združimo z idejami svojih sošolcev.
Učiteljice
